[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
اعضای هیئت تحریریه و سردبیری::
برای نویسندگان::
ثبت نام و اشتراک::
آرشیو مجله و مقالات::
برای داوران::
میانگین بازه زمانی فرایند داوری و پذیرش مقاله::
فلودیاگرام::
مقالات آماده انتشار::
تماس با ما::
پست الکترونیک::
اصول اخلاق نشر::
همکاری با انجمن ها::
تسهیلات پایگاه::
آمارهای نشریه::
::
نرخ انتشار

مقالات منتشر شده: 632
نرخ پذیرش: 43.1
نرخ رد: 56.9
میانگین داوری: 279 روز
میانگین انتشار: 186 روز

..
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
سامانه مشابهت یاب متون

  
 
..
بانک ها و پایگاههای نمایه کننده نشریه
..
ِDOI
https://www.doi.org/




 
..
:: دوره 21، شماره 3 - ( 9-1400 ) ::
جلد 21 شماره 3 صفحات 78-67 برگشت به فهرست نسخه ها
اثربخشی برنامه آموزش مادران بر‌اساس مدل تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط (DIR) بر کاهش مشکلات توجه/ بیش‌فعالی کودکان پسر پیش‌دبستانی با نشانه‌های ADHD
امیر امین یزدی1، الهه سیدکابلی2، حسین کارشکی3
1- کارشناسی‌ارشد روان‌شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد
2- استاد روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد
3- دانشیار روان‌شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده:   (1000 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی برنامه آموزش مادران بر‌اساس مدل تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط، بر کاهش مشکلات توجه/ بیش‌فعالی کودکان پیش‌دبستانی با نشانه‌های اختلال نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی انجام شد. روش: روش پژوهش از نوع شبه‌آزمایشی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مادران دارای کودک پسر 4 تا 6 ساله با نشانه‌های نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی در شهر سرخس بود. به این منظور 30 مادر که کودک پسر 4 تا 6 ساله با نشانه‌های نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی داشتند به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. به‌منظور ارزیابی نشانه‌ها از مقیاس درجه‌بندی کانرز دو فرم (والد و معلم) و مصاحبه بالینی استفاده شد. و برای ارزیابی هوش از نسخه سوم آزمون هوش وکسلر کودکان استفاده شد. سپس مادران به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش آموزش‌های مبتنی بر رویکرد تحول یکپارچه را دریافت کردند، درحالی‌که گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند. یافته‌ها: تحلیل کوواریانس نشان داد که برنامه آموزش مادران با تکیه  بر الگوی تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط، باعث کاهش مشکلات توجه/ بیش‌فعالی در کودکان پسر پیش‌دبستانی با نشانه‌های اختلال نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی می‌شود. نتیجه‌گیری: بر‌اساس یافته‌ها پیشنهاد می‌شود از این الگوی تحولی به‌عنوان مدلی جامع و همه‌جانبه در درمان مشکلات گوناگون هیجانی و رفتاری استفاده شود.
شماره‌ی مقاله: 6
واژه‌های کلیدی: آموزش مادران، رویکرد تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط، اختلال نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی، کودک پیش‌بستانی
متن کامل [PDF 877 kb]   (576 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: 1399/9/13 | پذیرش: 1400/3/31 | انتشار: 1400/9/17
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Effectiveness of Mother’s Training Program based on the Developmental Individual- Difference Relationship- (DIR) Based model on Reducing Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in Preschool Boys with ADHD Symptoms. JOEC 2021; 21 (3) : 6
URL: http://joec.ir/article-1-1413-fa.html

امین یزدی امیر، سیدکابلی الهه، کارشکی حسین. اثربخشی برنامه آموزش مادران بر‌اساس مدل تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط (DIR) بر کاهش مشکلات توجه/ بیش‌فعالی کودکان پسر پیش‌دبستانی با نشانه‌های ADHD. فصلنامه كودكان استثنايي. 1400; 21 (3) :67-78

URL: http://joec.ir/article-1-1413-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 21، شماره 3 - ( 9-1400 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه کودکان استثنایی Journal of Exceptional Children

[__CODE __JMETRICS__FULL__FA____ CODE__]

 

Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 42 queries by YEKTAWEB 4652